近日，北京市家校社协同育人工作现场会暨海淀区推进“教联体”育人新模式研讨会在中关村国家自主创新示范区展示中心召开。会议由北京市教委主办，北京教科院、海淀区教委承办。
研讨会上，海淀区首批8所教联体协同育人实验校揭牌，其中就有北京市第十九中学。
赋能父母，协同育人
北京市第十九中学“父母成长学院”打造家校社共育新生态
作为海淀区首批“教联体协同育人实验校”，北京市第十九中学以2024年5月成立的“父母成长学院”为核心平台，积极响应国家“家庭、学校、社会协同育人”的法律要求，致力于破解家庭教育中的理念滞后、沟通断层、协同低效等痛点，构建“校家社”协同育人生态圈。
一、核心理念：破壁赋能，双核驱动
学校创新提出“双核驱动”育人理念：
（一）教育赋能
通过系统化课程（如“父母自我成长课程”）提升家长教育胜任力，结合“听父母讲过去的故事”等活动，让家长的知识经验滋养学生成长。
（二）破壁共育
打破校家社边界，建立“需求对接-资源共享-协同行动”机制。通过三级家长会达成共识，整合家长智力、体力、职业资源（如家长分享励志故事、参与“护学岗”、“科创辅导”），形成“1+1+1>3”的协同效应。
二、特色课程：四维矩阵，精准服务
“父母成长学院”构建了功能清晰的四维课程体系，助力家长角色转变：
（一）父母成长课
打造“高校专家+一线教师+跨界导师”团队，提供通识主题课（沟通、动力、方法、青春期）、家长沙龙及学段定制专题课。线上线下结合，每年活动超48场，参与超5600人次；“家长云课堂”45堂精品课学习超6800次。
（二）亲子共融课
推动家庭从“旁观”到“深度共融”。设立“亲子共读经典”项目、重要节日亲子活动（如“冬至饺子盛宴”、端午包粽子）、学生主导的“创新演讲比赛”及获奖科普剧《父子超人》学习，让家长走进孩子世界。
（三）亲子沟通课
线上线下结合，教授“非暴力沟通”等技巧，强调建立有温度、尊重、有能量的亲子关系是教育基础。
（四）问题解决课
组建跨领域“教育问题解决督导团”，聚焦“实践实用实效”，针对性解决如手机成瘾、生涯规划等难题，专家沙龙场场爆满。
三、资源整合：动态共享，长效保障
1.建立“协同育人专项经费”。
2.实施“专家轮岗制”，确保专业支持常态化。
3.梳理并动态共享校内外资源清单。
4.构建多元评价体系（家长、学校、第三方评估），确保育人实效。
四、未来展望：深化协同，智慧赋能
依托“教联体实验校”平台，学校将进一步：
1.深化与区域内高校、院所、企业、社区等的常态化合作。
2.打造“父母成长课”、“亲子沟通课”等微课程，逐步打造品牌。
3.建设“校内导师+校外专家”混合团队。
4.探索利用AI技术生成家庭“教育需求画像”，提供精准推送服务。
北京市第十九中学“父母成长学院”的实践，正努力将家庭变为教育的“延伸教室”，将社会资源转化为育人的“活教材”。作为“教联体协同育人实验校”，学校将持续探索“数字化赋能+专业化支撑+社会化参与”的新模式，为培养时代新人贡献智慧与力量。
编辑 | 京教君
内容来源 | 北京市第十九中学
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